Всегда Начеку предлагает Вам запомнить сайт «Ваше мнение»
Вы хотите запомнить сайт «Ваше мнение»?
Да Нет
×
Прогноз погоды

Не любое мнение достойно уважения

Поиск по блогу

Что делать, когда учитель ученику – враг или жертва

развернуть

Конфликты учителей и учеников захлестнули школы и выплеснулись в соцсети один за другим благодаря пресловутым навыкам использования цифровых технологий у младшего поколения.

Но это тот редкий момент, когда в интернете всплывает тема не надуманная, «митушная», а реальная и даже перезревшая. И потому вдвойне важно, чтобы её не свели в крайности и не превратили в очередную кампанейщину. Нельзя допустить шельмования учителей, выставив их извергами, но и агрессивность тех, кто должен подавать пример здравомыслия, непозволительна.

Все случаи конфликтов очень разные, и их не стоит грести в одну кучу, обвиняя скопом всех учителей или учеников: где-то определённо виноват учитель, допустив личные оскорбления и рукоприкладство, где-то ученики наглым поведением провоцировали, а затем записывали на видео не вполне корректную реакцию рассерженных учителей.

Разбираться надо в каждом случае отдельно и желательно не с помощью Следственного комитета (это только ожесточит обе стороны), а совместным обсуждением коллектива учителей и родителей с привлечением психологов и Министерства просвещения. Дело в том, что в каждом скандальном эпизоде есть общая черта – бессилие и непонимание друг друга, озлобленность. Причина же – причём системная и давняя в постсоветском образовании – в отсутствии воспитания в школе как важного фактора взаимодействия учителя и ученика.

Все 25 лет из школы выводили, буквально вытравливали функцию воспитания личности – сначала под соусом гласности, демократизации, потом под предлогом концепции «школа как организация сферы услуг». Учителям внушали, что они должны только оказывать услугу передачи знаний, и ничего больше. Долгие годы превращали профессию педагога как наставника, в высшем понимании этой профессии, в нечто наподобие компьютера, который призван облегчать процесс обучения, как смартфон или Гугл. Будто урок – это механическая передача килобайтов информации.

Вместе с тем в образовании, как и во всём обществе, стало доминировать право над ответственностью, искривлённое и гипертрофированное понимание свободы как вседозволенности. Больше самовыражения и меньше ограничений – призывали не только реформаторы извне, но и сами учителя и чиновники.

Картинки по запросу

Раскрытие индивидуальности ребёнка превратилось в потакание самовлюблённости и даже асоциальному поведению. Правда, в последние годы в школу вернулись дисциплина, униформа и статус учителей, однако всё это не способно качественно изменить ситуацию в школе, катастрофичный дефицит педагогики как таковой.

Уже появилось поколение родителей, выросших на представлении учителя как обслуги, и они негативно относятся даже к попытке учителя предъявить какие-то нравственные требования к ученикам. Не говоря уже о полноценном воспитании.

С приходом в Министерство образования (ныне – просвещения) Ольги Васильевой появилась надежда, что ситуация кардинально изменится. Министр неоднократно заявляла, что школа не предоставляет услуги, а учитель должен не только давать знания, но и «воспитывать человека светлого и достойного», что концепция обслуживания учеников уйдёт в прошлое. Для системы образования, которая долгие годы работала по либеральным мантрам, такие слова сами по себе революционны и чрезвычайно важны, однако до сих пор они, к сожалению, не подкреплены конкретными действиями.

Воспитание так и не вернулось в школу. Учителя бессильны перед влиянием массмедиа, где низость и разврат возведены в норму, а сами они вынуждены сталкиваться с бюрократизацией и всё большим «омертвлением» учебного процесса: от учителей требуют бумажных отчётов, а не реальной работы с ребятами.

А работа эта колоссальна по самоотдаче, напряжению и мастерству. Найти общий язык с ребёнком XXI века, когда бездушие и бессмысленность окружающего мира ломают даже взрослых людей, – невероятно трудная задача. И она не решается конкурсами, олимпиадами, красивыми отчётами – требуется совсем иное.

То самое доверительное общение педагога и ученика о самом важном, которое принято называть воспитанием. Порой один краткий разговор по душам способен перевернуть всё в ребёнке и заставить его отказаться от глупости, вселить надежду в будущее. Кто знает, может, не хватило именно такого контакта педагогов с будущим убийцей в Керчи. Но это не их вина, а наша общая беда, что учителю просто некогда заниматься самым главным – воспитанием светлого и достойного в детях.

Откровенно поговорить с детьми так просто не получится, накануне необходимо проделать огромную невидимую работу, которая требует времени, внимания и которую не вставишь в отчёт.

Сейчас учитель может это делать только на собственном моральном авторитете – а такой имеется не у каждого, только у тех редких педагогов, кто продолжает вопреки всему бороться не за оценки, а за души людей. Но для воспитания в масштабах школы, не говоря уже страны, недостаточно энтузиазма отдельных учителей – работа должна быть системной и обязательной (не путать с обязаловкой). Современная школа, отказавшаяся от воспитания, бессильна перед восторжествовавшим Хамом, у неё нет рычагов воспитания.

На асоциальное поведение (если оно только не подпадает под нарушение закона) учитель не может повлиять почти никак, ведь отметки выставляются за оценку знаний, не поведение.

Стоит ли говорить, насколько изощрённой бывает подростковая фантазия, избалованная вседозволенностью? Шантаж, провокации, угрозы выброситься в окно из-за плохой оценки или написать заявления о сексуальном домогательстве – вот неполный список, который приводит казанское издание по анонимным признаниям учителей.

Просьбы к родителям привести в чувство детей зачастую натыкаются на равнодушие – им тоже некогда. Этот тупик затем нередко выплёскивается в откровенную агрессию ученика или учителя. А в конечном счёте оборачивается либо терактами сошедших с ума одиночек, либо пополнением в рядах равнодушных обывателей-зомби.

Сейчас учитель может это делать только на собственном моральном авторитете – а такой имеется не у каждого, только у тех редких педагогов, кто продолжает вопреки всему бороться не за оценки, а за души людей. Но для воспитания в масштабах школы, не говоря уже страны, недостаточно энтузиазма отдельных учителей – работа должна быть системной и обязательной (не путать с обязаловкой). Современная школа, отказавшаяся от воспитания, бессильна перед восторжествовавшим Хамом, у неё нет рычагов воспитания.

На асоциальное поведение (если оно только не подпадает под нарушение закона) учитель не может повлиять почти никак, ведь отметки выставляются за оценку знаний, не поведение.

Стоит ли говорить, насколько изощрённой бывает подростковая фантазия, избалованная вседозволенностью? Шантаж, провокации, угрозы выброситься в окно из-за плохой оценки или написать заявления о сексуальном домогательстве – вот неполный список, который приводит казанское издание по анонимным признаниям учителей.

Просьбы к родителям привести в чувство детей зачастую натыкаются на равнодушие – им тоже некогда. Этот тупик затем нередко выплёскивается в откровенную агрессию ученика или учителя. А в конечном счёте оборачивается либо терактами сошедших с ума одиночек, либо пополнением в рядах равнодушных обывателей-зомби.

РМ


Опубликовано 06.12.2018 в 08:01
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0

Комментарии

Показать предыдущие комментарии (показано %s из %s)
александр мозговой
александр мозговой 6 декабря, в 12:06 Если кардинально не менять систему школьного образования, не поднимать роль преподавателя как учителя и воспитателя, если насыщать школы психологами для учеников, психологами для учителей, то может вообще школы отменить.?  Почему любого плохо работающего могут оштрафовать, а то и выгнать с работы, а ведь школа - это тоже место работы учеников, которое предоставляет Государство, и если ученик плохо  учится (работает), то к нему или родителям этого ученика, надо принимать соотсветсвующие меры... Текст скрыт развернуть
6
Виктор Николаевич Чистяков
Виктор Николаевич Чистяков 6 декабря, в 13:13 Проблема учитель - ученик системная и включает в себя всю среду что окружает всех нас !  Если с экранов идёт только насилие а в судах в  основном решают деньги и положение , пропаганда секса и  молодецкая бравада а на работе всё решает хозяин а не закон то что же ожидать в будущем ? Текст скрыт развернуть
1
Klavdiq Gerova
Klavdiq Gerova 6 декабря, в 13:14 Так и желает автор любым способом,но ВЕРНУТЬ в школу дисциплину,насилие над детьми,оправдывая все огрехи - ОЧЕНЬ ОБШИРНыЕ - простой и совсем непонятной - ВСЕДОЗВОЛЕННОСТЬЮ - явно автор является "продуктом" воспитания в советской школе с его заформализированным,проникнутым ФАЛЬШЕМ И ЛОЖЬЮ , обессмысливающим человечность и ДУШЕВНОСТЬ - совсем непонятными  такими людьми категориями - методом воспитания,подкрепленным "макаренскими" "передовыми опытами...
    И лишь ИНТУИТИВНО каждый такое человек вспоминает в собственном опыте - лишь тех преподавателей,КОТОРыЕ ИХ ПРОСТО И ЗАПОМНЯЩЕ ЛЮБЯЩИМИ - на "всю оставшуюся жизнь",особенно более пожилыми людьми,которых воспитывали преподаватели ,воспитанные ,в свою очередь,преподавателями тех самых - первых советских поколений ,как результат ВОСПИТАНИЯ И ПЕДАГОГИКИ С ВЕРОУЧЕНИЕМ,отказавшись от которого - через три-четыре поколения и пришли К НыНЕШНЕМУ,очень плачевному результату,НЕЗАВИСИМО от наличия русской литературы,созданной истинными "инженерами человеческих душ" - не напрасно именно РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА является классикой в мировом восприятии всего,что означало и означает ГУМАНИЗМ,эстетическое и патриотическое воспитание нашего огромного государства.
 Неужели возможно представить даже,что такую литературу может ПОНЯТЬ И,КАК ПОСЛЕДСТВИЕ - ВНУШИТЬ  самый даже начитанный,знающий педагог ,который НЕ ПОДОЗРЕВАЕТ ДАЖЕ,а о чем это писал вообще тот самый Достоевский,когда у него - ВСЕ ПРОНИКНУТО ВЕРОЙ И ЖАЖДОЙ ПОЗНАНИЯ ГОСПОДА?
И не понимающие ,ЗА ЧТО отлучен от Церкви наш иначе ВЕЛИКИЙ КЛАССИК Лев Николаевич,ставший - вполне заслуженно МИРОВыМ "ИМЕНЕМ" - как могли бы описать его такое ОТЛУЧЕНИЕ,если это является ТЕРРА ИНКОГНИТО для самого иначе "продвинутого" ,но НЕ  верующего специалиста по русскому языку и литературе?
 А ОТТУДА УЖЕ - и все проблемы ,описанные старательно и правдиво,в отношении НЕжелания упомянутой "вседозволенности" и желания уже повсеместного населения ПО-НОВОЙ СТАЛИНА И ЛЮБОГО ОЧЕРЕДНОГО НАСИЛЬНИКА,а не подобных не прошедшему преподавателю на Западе подобных насильственных и ДИКИХ ПРАКТИК ,гуманных и редко наказывающих ВСЕГДА ПРОКАЗНИЧАЮЩИХ подростков,особенно в трудные пубертетские годы.
 Что уж и вспоминать про прогрессирующее настоящее и будущее человечества - со все более усложняющейся психологической и гендерной политикой всех передовых стран,которую они и "внедряют" иногда - ТОЧНО ПО-СОВЕТСКИ - НАСИЛЬСТВЕННО И ПО-СТАХАНОВСКИ,и которому нужно и ПРОТИВОСТОЯТЬ НАШЕЙ СТРАНЕ,как носителям экзистенционального и генетически более ПРАВОГО/ПРАВЕДНОГО МыШЛЕНИЯ...И есть ли У НАС простое - ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ВРЕМЯ - чтобы и вернуть своему народу это - праведное мышление - в первую очередь,через воспитание РОДИТЕЛЕЙ,а во вторую - ИМЕННО КАК ПРЕПОДАВАНИЕ В САДИКАХ/ШКОЛАХ - и то чем младше ДЕТИ ,тем важнее.
Текст скрыт развернуть
0
Сережа (ЛЕВ)
Сережа (ЛЕВ) Klavdiq Gerova 6 декабря, в 13:59 Хорошо, по другому поставлю вопрос, не стесняюсь спросить, когда эти ученички доводят учителей до трясучки, почему они и их родители не несут за это ответственность???????????????, или другими словами, с чего вдруг и кто решил, что из учителя можно делать бессловесное и бесправное существо, которое не защищено ни чем и ни кем?????????? , а они, "детки", повторюсь, это прекрасно осознают и пользуются этим, приведу пример, была девчонка, соседка, на глазах росла, умница, красавица, душа компании, детей любила до безобразия, в общем где она появлялась, становилось как то светлее и все люди начинали улыбаться, а детки кучами за ней следовали, а почему была, потому что закончила ВУЗ и стала учительницей и что вы думаете, за пять лет ее трудового стажа от всего, выше перечисленного, не осталось и следа, такое ощущение, что молодая, красивая женщина уже не совсем в адеквате, потому как если за рабочую неделю трясучка не посетит ее пару раз, это очень замечательная неделя, это как вообще понимать такое????????, а деток, ранее любимых, ненавидит всем своим существом, короче собирается уходить из этой профессии пока до греха не довели, так и говорит, озвучу дословно и это при том, что до этого, лично я, ни когда в жизни, от нее,  не слышал похабного слова,  надо валить из этой школы, пока не придушила какую нибудь падлу, в чем я ей конечно же сочувствую, а самое страшное, что до этого ни кому нет дела, конечно же, легче обвинить учителя и выгнать его, чем навести порядок в школе, а самое интересное, что, разве слабо в классах поставить камеры видио наблюдения?, и проблема решится в одночасье, то бишь будет видно кто и для чего начинает эту бодягу,  типа кто прав, а кто виноват, да и эти "детишки" хвосты по прижмут, в чем вопрос и что не так? Текст скрыт развернуть
3
Татьяна Татьяна
Татьяна Татьяна Klavdiq Gerova 6 декабря, в 16:24 Лев Толстой создал новую религию взамен христиантсва, где он-мессия.  Пропагандировал оскопление и женитьбу на проститутках.  Отлучён от церкви именно из-за этого.  Да и его непротивленческие теории и призывы к отсутствию образования и опрощению-путь в никуда.  Вы явно не знаете этого, поэтому и упоминаете Толстого, как что-то нравственное.  При этом сам Левушка не отказывал себе в сексе и жил барином: позволял Софье Андреевне заниматься управлением помесья.  Сам же он был плохим хозяином и имение никогда не прцветала, только девок портил и для своих внебрачные детей открыл школу в Ясной поляне. И вспоминал ляжки девок за обедом, при жене и гостях. Текст скрыт развернуть
-1
Klavdiq Gerova
Klavdiq Gerova Татьяна Татьяна 6 декабря, в 23:02 Все ,вами описанное,да и еще сопровожденное "МОИМИ"/мне вами приписанными,то есть/ понятиями - еще одно доказательство того,что ,являясь неверующим человеком,вы поняли только ПОВЕРХНОСТЬ его, Толстого ,мышления. Тем более,про его "нравственность" - здесь вы правы в случае,если это - ПРАВДА,но скорее всего - банальная ЛОЖЬ - все дворяне того времени/да и простые крестьяне/ ,ПОДСОЗНАТЕЛЬНО БОЯЛИСЬ БОГА,что означает - подходящее поведение.Поэтому-то он и описал в своих произведениях подобное - совсем приличное поведение - если читали,конечно,а не насочиняли ЗДЕСЬ очередную БЕЛИБЕРДУ.А от церкви он отлучен из-за его НЕПРИЯТИЯ НЕ БОГА,НО ИНСТИТУТА ЦЕРКВИ,что есть ТЕЛО ГОСПОДНЕ,то есть - он НЕ ОТРЕКАЛ НИ ВЕРы,НИ ГОСПОДА,а единственно - в его понимании - ТАИНСТВ ,что и является сутью и целью продолжения и сохранения этой Веры. Текст скрыт развернуть
0
Klavdiq Gerova
Klavdiq Gerova Сережа (ЛЕВ) 6 декабря, в 23:20 Боюсь,что дело не в девушке и ее проблемах/достоинствах/,а в вашем конкретном к ней отношении.Если "углУбитесь" в собственную "боль" в такой профессии,то избавитесь и от этой девушки с ее на вас воздействием,но и от ИСКАЖЕНИЯ ПОНИМАНИЯ того,что .вы там,в школе,вообще делаете.А и ничего удивительного,что "девушка"просто ПЕРЕПУТАЛА ПРОФЕССИЮ,как это случается очень часто  и не только в такой важной профессии,и проблемы - ВСЕГДА В НЕ/ЛЮБВИ - и девушки,и обратно - детей,как "сила действия равная ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ" - не все же такие "девушки " так БЕСПОМОЩНы - иначе школы,как "институции" - вообще бы и не было.
 Ну,если вы и есть - такая "девушка" - то никакие камеры не в состоянии вам обеспечить такую - детскую любовь,к сожалению,а то,что вам внушили родители,то и "выливаете" по адресу явно не только более слабых,но уже и не так беспомощных - в старших классах - детей.Особенно,если иметь в виду про желание ХОТЬ КОГО-ТО ,НО УДУШИТЬ...Прямиком впору если не к психологу/школьному/,то к психиатру в ближайшую психбольницу.Ну,похоже больше на простой фейковский БРЕД.
Текст скрыт развернуть
0
Сережа (ЛЕВ)
Сережа (ЛЕВ) Klavdiq Gerova 7 декабря, в 04:26 Мадам. да с Вами бесполезно вести диалог, потому как кроме себя Вы ни кого не слышите, да, а "ВЫ", если обращаются к кому то, то бишь к одушевленному предмету, пишется с большой буквы и если дожить до таких лет и не знать этого, правильно поняли, за что учитель будет уважать таких учеников-балбесов?, а если это сделано осознано, проявляя не уважение к собеседнику, об этом предупреждается! Текст скрыт развернуть
0
Klavdiq Gerova
Klavdiq Gerova Сережа (ЛЕВ) 7 декабря, в 12:20 С таким "автопортретом" - такое и мышление,заканчивающееся подобными карикатурами - явно собрали совсем больных в дежурные и комментирующие такие важные темы ; нужно же ОБЕССМыСЛИВАТЬ все,что можно... Текст скрыт развернуть
0
Сережа (ЛЕВ)
Сережа (ЛЕВ) Klavdiq Gerova 7 декабря, в 12:30 Не стесняюсь спросить, а что Вам не нравится?, по мне так,  с лица воду не пить и это не я сказал,  у меня душа красивая, а если учесть, что ваша физиономия на аватарке вообще отсутствует,  это с чего вдруг и от кого мурло свое прячем, тогда о чем речь?, тьфу на Вас еще раз! Текст скрыт развернуть
0
Klavdiq Gerova
Klavdiq Gerova Сережа (ЛЕВ) 7 декабря, в 13:17 С таким "сленгом",матюками и состоянием психики утверждать про "красивость" собственной души - даже и ЛЕВ бы засомневался - так,простой Миша/мышка/,не более.Ну,или Моня. Текст скрыт развернуть
0
Сережа (ЛЕВ)
Сережа (ЛЕВ) Klavdiq Gerova 8 декабря, в 06:07 * Текст скрыт развернуть
0
Сергей Замыслов
Сергей Замыслов 6 декабря, в 13:41 Образование надо начинать с изгнания из телевизора: дом-2, универ, пацаны и им подобных. Текст скрыт развернуть
5
Ирина Костюченко (Слепнёва)
Ирина Костюченко (Слепнёва) 6 декабря, в 13:56 Вся беда началась с отмены спец.школ для умственно отсталых и с ассоциальным поведением детей,а так же отмену продленных групп.За работу в спец.школах учителям доплачивали за вредность и программа там была проще.А сейчас все эти дети учатся в обычной школе и кошмарят всех детей и учителей.Незря же в армию не берут с ссудимостью.В начале перестройки из-за нехватки стали брать в армию судимых.И что тогда началась в армии? - полный беспредел.А еще и родители с таких неблагополучных семей устраивают разборки с учителями.Общество превращается от вседозволенности в какое-то неуправляемое стадо... Текст скрыт развернуть
3
Сережа (ЛЕВ)
Сережа (ЛЕВ) Ирина Костюченко (Слепнёва) 7 декабря, в 08:06 * Текст скрыт развернуть
1
alla
alla 6 декабря, в 19:51 я  из старшего  поколения ,  учитель географии   - злобеая , никогда не  улыбающаяся личность , да еще невзлюбила меня , я училась  без троек , и выходила тройка в четверть по географии , попросила  вызвать  меня , отвечу хорошо - не будет  тройки , она не вызвала на уроке , предложила после уроков , и спрашивает " почему Китай народная  республика , а Корея   народно-демократическая , это был  6 класс , физическая  география , изучали реки , горы , пустыни , мне  12 лет , понятно , что я зказала  " не  знаю ""   . а она  "  вот  видишь , а ты захотела  четверку " , это было 60 лет назад , вот какие  были учителя , что    ее злобность  помнить буду  до смерти , это   Демиденко  Вера  Семеновна ,  челябинская  школа  18 , теперь  я поняла , почему она  не захотела вызвать меня  на  уроке , так  как   этот  вопрос  мог  бы удивить  кого-то  из  класса , и  сейчас через  60 лет , имея 2 высших образования , закончив в свое  время  университет  иарксизма - ленинизма , я не  отвечу  на этот вопрос , а она мне  ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ    вопрос  .  и когда я раасказываю учителям об этом  , они  мне  " а какое право она имела  задавать  такой  негеографический  вопро с" , а я им " а вот  так  без  права , "  Они  мне об этой  географичке     " ПАСКУДНИЦА , а не учитель " Текст скрыт развернуть
0
Anton Путила
Anton Путила 6 декабря, в 22:22 Необходимо менять методику образования, у нас привыкли детей, студентов пичкать знаниями, как простите, "Утку" или "гуся" перед закланием, место того, что бы интриговать знаниями... Кроме этого после окончания школы, ВУЗа дети, молодые люди в основном становятся больны, инвалиды как физически, физиологически так и психологически из-за несбалансированности умственной, психологической и физических нагрузок... Небходимо отменить пытки опрсом  на уроках и оценок, на добровольное конкурсное участие с набором балов для поступления в различные учебные заведения и прочее. Есть, в принципе, целая программа....
 
Текст скрыт развернуть
0
Виктор Соболев
Виктор Соболев 6 декабря, в 23:44 Эту статью, да Богу в уши Текст скрыт развернуть
0
Леонид Кириллин
Леонид Кириллин Виктор Соболев 7 декабря, в 23:10 Я учился в советской школе и не виху в ней таких уж страшных недостатков. В современной школе показухи и глупости в разы больше чем в советской. Да в школе была дисциплина, но нас так же учили и ответственности за свои действия. Не кто не гнался за различными показателями. В нашей школе учили так, что троечники поступали в вузы Текст скрыт развернуть
2
Наталья
Наталья 9 декабря, в 03:27 Что бы рассуждать о том, каким должен быть учитель, надо хоть немного поработать в современной школе, все равно кем, даже уборщицей. Все знают ,что ДОЛЖЕН современный учитель, какими качествами обладать, но ни разу не слышала разговоров о ПРАВАХ учителя. Учитель в школе-это совершенно бесправное СУЩЕСТВО, не человек, а именно существо, которое можно на уроке послать матом, пнуть и много чего еще сделать. Даже в больших городах в школах катастрофически не хватает учителей. Есть такая школа, где много молодых учителей? Навряд ли...Не идет молодежь в школу сеять прекрасное. Потому, что сами недавно учились в школе и никто не хочет оказаться в роли учителя. И вернуть уважение к этой профессии очень трудно, может быть и уже невозможно. Я не учитель, если что. Текст скрыт развернуть
1
Показать новые комментарии
Комментарии с 1 по 20 | всего: 35
Комментарии Facebook

Поиск по блогу

Последние комментарии

Алла Сикорская

Facebook Like Box

Последние комментарии

Алла Сикорская
николай никитин
Зачем они в России? Куда вкладывать?
николай никитин Возврат денег в Россию
Олег Григорьев
Сокол
Очередная порция лапши на уши россиян, которые еще верят в справедливость.
Сокол Возврат денег в Россию
Михаил Самарский